会说话的幼儿园主题墙

发布时间:2019-06-23    点击次数:441次

  《纲要》指出幼儿是环境的主人这一理念告诉我们,要认儿童为中心,从幼儿的认知发展和年龄特征出发,让幼儿园的墙与幼儿的发展互动起来。让幼儿在感知事物与动态环境的互动中体验审美情趣

  主题墙面设计是幼儿园班级环境创设的重要内容,也是幼儿园课程实施的有效途径和重要补充。一个好的主题墙面应该呈现出幼儿学习该主题时先后进行了哪些探索活动,在探索中解决了哪些问题等。那么,如何主题墙设计来实践墙壁对家长、幼儿的对话呢?环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示,说出教师未说的话。在环境的刺激下,幼儿活动更投入,也更积极。长期不变的主题墙,会限制幼儿丰富的想象力,减少幼儿动手操作及与周围环境相互作用的机会。在教育发展的长河中,幼儿园的主题墙是幼儿在园生活的重要部分。环境是能够说话的,经过优良设想的环境能够起到暗示作用,能够诱发幼儿的积极行为,所以说,主题墙饰是推进幼儿发展不可短少的环境主题墙创设要讲求动态,墙面的布置应该随着活动的展开而逐步产生、发展和完善。这样的墙面环境,动态地展示了幼儿学习的轨迹。环境创设要以主题开展为线索,与教学内容相结合,符合孩子的认知特此过程中,组织幼儿进行讨论,让他们各抒己见,激发孩子的想象力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。

  苏霍姆林斯基说一所好的学校连墙壁也能说话享受成功的快乐。做会说话的墙壁,让幼儿园的墙饰真正地成为每个孩子展示的舞台!