幼儿园教室布置

发布时间:2019-06-16    点击次数:2546次

  对于幼儿园室内环境布置要根据《规程》精神,创造有助于儿童学习的空间环境,,制作的方法要简单易行,要与教育活动结合起来。

 

在室内环境布置中,设计师要改变把孩子仅仅当成孩子的理念。不嫌麻烦,每个细节都做到精益求精。同时应着重考虑在布置环境中如何发挥幼儿的积极性和主动性,要把布置和美化环境的过程变成幼儿感知和学习的过程。创造性的留白,让儿童发挥动手能力。当然,不同年龄段的班机有着不同的室内布置要求,幼儿园小班由于孩子的年龄小,在教室布置上,设计师一定要做到面面俱到,并且着重斟酌教室桌椅尖锐角的安全性,还有插座与风扇等电器的摆放。对于中班大班教室内布置,可以适当的在设计中留白,比如留一部分的空白主题墙,具体装饰让教师来鼓励中、大班幼儿大胆设想,充分调动幼儿积极性和主动性,让孩子们自己动手做自己的设计。在具体操作时应尽量发挥幼儿的想像力和创造力,在环境布置中让幼儿成为积极参与者,而不是做旁观者。让幼儿参与环境的创设,每个区摆放什么,墙角如何布置,这些都与幼儿共同商量,共同制作,共同摆放,这样能使幼儿对环境中的事物更加认同,也更加爱护。从而更积极主动投入到幼儿园生活中来。除此之外,幼儿园教室布置还要符合美观,实用,方便的要求。讲台设计注意高度和设计性,要方便教师的教学用具拿取和分类。同时在空间视角上要以点面延伸,从讲台一点,为教师提供宽阔的观察视角。

 

充分认识幼儿园教室设计可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。让幼儿真正成为环境的主人,促进幼儿主动发展。